Шнурки Гаусса
Приветствуем вас на сайте команды "Шнурки Гаусса"!
О нас
Наша команда – активисты школы, которых объединяет не только увлечение математикой, но и занятия спортом, участие в работе ячейки РДДМ школы, посещение различных кружков. Нам всё интересно, мы стараемся найти себя! Мы верим в успех нашей команды!
Давайте знакомиться!
Анна Кашина
Достаточно оптимистична и коммуникабельна. Она увлечена изучением английского и французского языков. Кроме того, Аня тратит большое количество времени на участие в организации различных школьных мероприятий, работу над проектами и прочие активности.
Александр Хидиралиев
Человек сдержанный и рассудительный, прекрасно справляется с решением различных задач. Главное увлечение - программирование, так как ему нравится выявление проблем и поиск наиболее рационального подхода к их решению. К выполнению любой работы подходит ответственно, стараясь довести конечный результат до идеала.
Мария Тимошенко
Занимается изучением иностранных языков, полностью отдаёт себя процессу обучения и ведёт активную школьную жизнь. Главным своим хобби считает развитие себя в сфере коммуникаций с общественностью.
Ольга Горячева
Весьма весёлый и жизнерадостный человек, который всегда старается достичь поставленных целей. Её увлечение - игра на фортепьяно. Также она любит читать и увлекается фотографией.
Наставник
В работе над проектом нам помогает наставник -
Зарубина Ольга Борисовна,
учитель информатики.
С ней можно связаться по почте:
olborzar@gmail.com
Зарубина Ольга Борисовна,
учитель информатики.
С ней можно связаться по почте:
olborzar@gmail.com
Мы учимся в 9 классе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №3" Гороховецкого района Владимирской области.
О жизни нашей школы Вы можете узнать на сайте: http://t29278q.sch.obrazovanie33.ru
О жизни нашей школы Вы можете узнать на сайте: http://t29278q.sch.obrazovanie33.ru
Наш прекрасный древний город Гороховец Владимирской области, известный неповторимой архитектурой, монастырями, храмами и уникальными пейзажами, основан в 1168 году.
Население города - более 12-ти тысяч человек.
Мы приглашаем всех в гости!
Эссе "Размышления о дробях"
Часто ли мы слышим фразы: «Зачем мне нужна математика? Где и когда она пригодиться мне в жизни?» Думаем, что достаточно часто в среде школьников. Тема «Дроби» – это только один небольшой раздел математики, который мы начинаем изучать уже в 5 классе школы. Получается, что если математика – бесполезная наука, то и знания о дробях нам никогда не пригодятся? Возможна ли жизнь без дробей?
Наверное, когда наши далекие предки делили одного мамонта на всё племя, они об этом не задумывались. Но они точно понимали, что им достанется только часть мамонта, его «доля». Позже, когда люди жили натуральным хозяйством, они расплачивались друг с другом, например, половиной туши барана или четвертью пуда зерна. И даже когда появились деньги, они тоже делились. До нас дошли такие слова, как «полушка», «четвертак» и другие.
Дроби - число, состоящее из одной или нескольких равных частей (долей) единицы. Являются ли дроби обязательными и нужными в изучении и дальнейшем использовании в современном мире?
Подумаем о том, когда дроби впервые появляются в нашей жизни. Тогда, когда врач говорит нашей маме: «Ваш сын родился весом три с половиной килограмма»? Когда наша мама говорит нам: «Скушай половину ложечки за папу»? Или, когда мы с папой пытаемся приготовить по рецепту торт для мамы на 8 марта, где все ингредиенты добавляются в дольных единицах ложек и стаканов, а потом делим его на равные кусочки на всех членов семьи? А потом родители будят нас каждое утро полседьмого, чтобы мы успели в школу. И мы идем с портфелем, который весит 1,7 килограмма, в школу, которая находится от нашего дома на расстоянии 0,7 километра, поглядывая на часы, которые показывают, что до урока осталась четверть часа. И еще совсем ничего не знаем о дробях.
И впоследствии, на уроках математики мы узнаем о них. И осознаем, что о них мы уже многое знаем. И активно используем не только на уроках математики. На уроках химии мы готовим растворы, в которые входят компоненты в различных долях и пропорциях. А на уроках физики мы проводим эксперименты и записываем результаты с использованием единиц, дольных от единиц системы СИ. Они даже имеют свои названия: к основным единицам добавляются «санти», «милли» «микро», «нано» и другие. На уроках истории мы пишем: «Вторая половина XIX века», на уроках геометрии делим отрезок на части, а на уроках технологии распиливаем брусок на четвертинки, чтобы сделать ножки для лавки.
Прекращаем ли мы использовать дроби после школы, института? Мы полны сил, энергии, планов. Приходим на работу и ... опять активно пользуемся дробями: делаем научные расчеты, работаем с финансовыми документами, считаем подоходный налог и проценты по вкладу. А еще мы рисуем красивые портреты, соблюдая пропорции тел человека в долях. И пишем красивую и гармоничную музыку, используя дроби. Ведь сочиняя музыку, композиторы просто обязаны столкнуться с дробями: всем нам знакомые ноты, вовсе не одинаковые по длительности своего звучания. Существуют такие понятия, как: 4/4 3/4, 2/4. Это всё ритм, который помогает музыкантам держать темп и попадать в сильные и слабые доли во время игры на музыкальном инструменте или во время пения.
И даже когда мы не совсем здоровы, мы замеряем температуру. Подумать только, мы комфортно себя чувствуем в очень узком температурном диапазоне в один градус! Поэтому, замеряя температуру, мы определяем её с точностью до десятой доли градуса, так как температура здорового человека – всего лишь от 36 до 37 градусов. А когда нам поставят диагноз, врач выпишет нам лекарства, которые мы тоже отсчитываем дробями. Вот так штука!
Из данных рассуждений можно сделать вывод, что, зачастую, люди не задумываются о том, как часто они встречаются с дробями в своей обыденной, привычной жизни. В самом деле, многие слышали фразу: «Хочешь хорошо спрятать какую-либо вещь, положи её на самое видное место», подобное правило сработало и в нашем случае. Если попытаться хотя бы день или два отмечать для себя факт применения дробей, то мы поймем, что делаем это непрерывно. А, перечитав данное эссе, можно точно осознать всю суть и важность дробей в нашей жизни. И мы вспомним, когда купим треть килограмма конфет и разделим их на всех членов команды при чаепитии в честь начала работы над проектом. И если дроби – неотъемлемая часть нашей жизни, то такое же значение для нас имеет вся наука математика, частью которой являются дроби.
Эссе "Размышления о дробях" (pdf)
Наверное, когда наши далекие предки делили одного мамонта на всё племя, они об этом не задумывались. Но они точно понимали, что им достанется только часть мамонта, его «доля». Позже, когда люди жили натуральным хозяйством, они расплачивались друг с другом, например, половиной туши барана или четвертью пуда зерна. И даже когда появились деньги, они тоже делились. До нас дошли такие слова, как «полушка», «четвертак» и другие.
Дроби - число, состоящее из одной или нескольких равных частей (долей) единицы. Являются ли дроби обязательными и нужными в изучении и дальнейшем использовании в современном мире?
Подумаем о том, когда дроби впервые появляются в нашей жизни. Тогда, когда врач говорит нашей маме: «Ваш сын родился весом три с половиной килограмма»? Когда наша мама говорит нам: «Скушай половину ложечки за папу»? Или, когда мы с папой пытаемся приготовить по рецепту торт для мамы на 8 марта, где все ингредиенты добавляются в дольных единицах ложек и стаканов, а потом делим его на равные кусочки на всех членов семьи? А потом родители будят нас каждое утро полседьмого, чтобы мы успели в школу. И мы идем с портфелем, который весит 1,7 килограмма, в школу, которая находится от нашего дома на расстоянии 0,7 километра, поглядывая на часы, которые показывают, что до урока осталась четверть часа. И еще совсем ничего не знаем о дробях.
И впоследствии, на уроках математики мы узнаем о них. И осознаем, что о них мы уже многое знаем. И активно используем не только на уроках математики. На уроках химии мы готовим растворы, в которые входят компоненты в различных долях и пропорциях. А на уроках физики мы проводим эксперименты и записываем результаты с использованием единиц, дольных от единиц системы СИ. Они даже имеют свои названия: к основным единицам добавляются «санти», «милли» «микро», «нано» и другие. На уроках истории мы пишем: «Вторая половина XIX века», на уроках геометрии делим отрезок на части, а на уроках технологии распиливаем брусок на четвертинки, чтобы сделать ножки для лавки.
Прекращаем ли мы использовать дроби после школы, института? Мы полны сил, энергии, планов. Приходим на работу и ... опять активно пользуемся дробями: делаем научные расчеты, работаем с финансовыми документами, считаем подоходный налог и проценты по вкладу. А еще мы рисуем красивые портреты, соблюдая пропорции тел человека в долях. И пишем красивую и гармоничную музыку, используя дроби. Ведь сочиняя музыку, композиторы просто обязаны столкнуться с дробями: всем нам знакомые ноты, вовсе не одинаковые по длительности своего звучания. Существуют такие понятия, как: 4/4 3/4, 2/4. Это всё ритм, который помогает музыкантам держать темп и попадать в сильные и слабые доли во время игры на музыкальном инструменте или во время пения.
И даже когда мы не совсем здоровы, мы замеряем температуру. Подумать только, мы комфортно себя чувствуем в очень узком температурном диапазоне в один градус! Поэтому, замеряя температуру, мы определяем её с точностью до десятой доли градуса, так как температура здорового человека – всего лишь от 36 до 37 градусов. А когда нам поставят диагноз, врач выпишет нам лекарства, которые мы тоже отсчитываем дробями. Вот так штука!
Из данных рассуждений можно сделать вывод, что, зачастую, люди не задумываются о том, как часто они встречаются с дробями в своей обыденной, привычной жизни. В самом деле, многие слышали фразу: «Хочешь хорошо спрятать какую-либо вещь, положи её на самое видное место», подобное правило сработало и в нашем случае. Если попытаться хотя бы день или два отмечать для себя факт применения дробей, то мы поймем, что делаем это непрерывно. А, перечитав данное эссе, можно точно осознать всю суть и важность дробей в нашей жизни. И мы вспомним, когда купим треть килограмма конфет и разделим их на всех членов команды при чаепитии в честь начала работы над проектом. И если дроби – неотъемлемая часть нашей жизни, то такое же значение для нас имеет вся наука математика, частью которой являются дроби.
Эссе "Размышления о дробях" (pdf)
